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Estudantes do ensino médio com interesse em investir na bolsa têm até o dia 14 de maio para se inscrever no Desafio BM&FBovespa. No seu 5º ano, a competição entre escolas chega agora a todo o território nacional com o lançamento da versão na internet.

Para se increver, clique aqui.

Dividido em três etapas, essa modalidade do desafio ocorrerá totalmente on-line, com início no dia 15 de junho. Para auxiliar as escolas, a bolsa oferecerá um curso de 10 horas sobre educação financeira e o mercado de ações aos professores coordenadores. A partir de setembro, é a vez das equipes também se prepararem com um curso sobre o mesmo tema.

Em novembro, começa a competição. Cada equipe participará de quatro simulações de investimento, cada uma com quatro rodadas. Os competidores terão que formar sua própria carteira de ações com base nos preços dos ativos, em informações macroeconômicas e sobre empresas de diferentes setores. Os dados serão fornecidos pela BM&FBovespa para  auxiliar as equipes na tomada de decisão de investimentos.

Os grupos que alcançarem as maiores rentabilidades serão os vencedores. Por escola, podem participar 24 equipes, de três a cinco alunos, e até 12 professores.

O primeiro colocado será premiado com R$ 25 mil em dinheiro para a compra de ações de empresas brasileiras. A carteira adquirida precisará ser mantida obrigatoriamente pelo período de um ano.

“Queremos dar a possibilidade de cada vez mais pessoas terem acesso à educação financeira e mercado de bolsas”, afirma gerente de programas de popularização da BM&FBovespa, Patrícia Quadros. Segundo ela, o desafio na web deve acontecer todos os anos.

O Desafio presencial continua voltado a jovens do Estado de São Paulo. A primeira eliminatória terá início em maio e a grande final acontece em dezembro. Em 2009, a escola estadual Tenente Ariston de Oliveira, da capital paulista, foi a campeã – conquistandos os R$ 25 mil para aplicar em ações. Aos cinco finalistas tanto da modalidade presencial quanto da versão Web serão distribuídos mais de R$ 70 mil em prêmios.

Veja mais:
Assita aqui a final do Desafio de 2009

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Começa neste sábado, 1º de maio, em São Paulo, a primeira das quatro feiras organizadas por representantes das dez principais universidades de Québec – a maior província do Canadá – com o objetivo de atrair estudantes brasileiros para seus cursos de graduação, pós-graduação e extensão.

Os visitantes terão oportunidade de conhecer os programas oferecidos pelas instituições e os procedimentos de admissão. O evento, com entrada gratuita, será realizado das 14 horas às 19 horas no Hotel Intercontinental (Alameda Santos, 1.123, nos Jardins, região central).

Québec, única província canadense de língua francesa, tem 17 universidades, das quais 14 adotam o francês como idioma de ensino. A população universitária soma quase 270 mil estudantes, sendo 25 mil estrangeiros.

O Brasil contribui pouco para esse quadro – está na 18ª colocação dos países que mais enviam alunos para a província. De olho nos brasileiros, a Conferência dos Reitores das Universidades de Québec (Crepuq) realiza, pela segunda vez, essas feiras estudantis por algumas capitais. Depois de São Paulo, o evento segue para Curitiba, Belo Horizonte e Rio.

Veja abaixo algumas informações sobre o Canadá e suas universidades.

Onde fica Québec?
Québec é a maior província do Canadá. Tem cerca de 8 milhões de habitantes – 25% da população do país – e sua maior cidade é Montreal. A maior parte da população quebequense é de origem francesa, e o francês é a língua oficial da província.

O que é a Crepuq?
É um organismo que reúne todas as instituições universitárias de Québec. Ela exerce o papel de um fórum de trocas e discussões, oferece serviços de estudo e pesquisa para as instituições de ensino, atua como porta-voz das universidades associadas e interlocutora privilegiada do governo para todas as questões referentes a assuntos universitários. A Crepuq também atua nas relações internacionais por meio da assinatura de acordos de intercâmbio de estudantes com mais de 500 instituições em 22 países. No Brasil, mantém um acordo com o Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (Crub) desde 1996.

Quais universidades estão representadas nas feiras realizadas no Brasil?
São dez: Université  Concordia, Université Laval, Université de Montreal, HEC Montreal, École Polytechnique, Université de Sherbrooke, Université du Québec à Montréal (UQAM), Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) e École de Technologie Supérieure (ÉTS).

Por que estudar em Québec?
Segundo Stéphanie Dion, chefe de pesquisa em relações internacionais da Crepuq, Québec é uma província com elevado padrão de vida e suas universidades são reconhecidas em todo o mundo pela qualidade de ensino. Além disso, o quebequense é um povo hospitaleiro, diz Stéphanie. “Somos os latinos da América da Norte. Os brasileiros são muito bem recebidos.”

Preciso saber falar francês?
O francês é o idioma de ensino oficial da maioria das universidades que participam da feira. A fluência do estudante é levada em conta no momento da admissão.

Quanto custa para estudar numa universidade de Québec?
Os estudantes estrangeiros pagam taxas de inscrição que variam de 12 mil a 15 mil dólares canadenses ao ano. Para as despesas pessoais e estadia, é preciso prever quantia semelhante.

Qual a diferença da formação oferecida nas universidades de Québec?
Para Stéphanie Dion, da Crepuq, o ensino universitário em Québec é mais voltado para as necessidades do mercado de trabalho.

É possível conseguir uma bolsa de estudos?
Sim, mas depende dos programas de financiamento brasileiros (como bolsas da Capes, do CNPq e da Fapesp). O governo canadense também estimula a ida de estrangeiros para o país.

Depois de São Paulo, a feira vai para onde?
Curitiba – dia 3 de maio, das 16 horas às 21 horas, no Hotel Radisson (Avenida Sete de Setembro, 5.190, Batel)
Belo Horizonte – dia 5 de maio, das 16 horas às 21 horas, no Mercure Hotel BH Lourdes (Avenida do Contorno, 7.315, Lourdes)
Rio de Janeiro – dia 7 de maio, das 16 horas às 21 horas, no Hotel Pestana Rio Atlântica (Avenida Atlântica, 2.964, Copacabana)

Em que sites encontro mais informações sobre as universidades de Québec?
www.estudenoexterior.com.br
www.universitesquebecoises.ca
www.mels.gouv.qc.ca/ens-sup/ftp/etudier_quebec-por-2008.pdf

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Estão abertas as inscrições para o vestibular 2010 da Escola Superior de Engenharia e Gestão (Eseg), do Etapa. Os cursos em disputa são: Administração, Sistemas de Informação e Engenharia de Produção.

A prova será em 5 de junho (ou 27 de junho) – para participar, basta agendar um dia para fazer a prova no site www.eseg.edu.br.

Mais informações: 0800 723 2333 

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A Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (FGV-EAESP) está com inscrições abertas até o dia 14 de maio para o Mestrado Profissional em Gestão e Políticas Públicas. O curso é destinado a pessoas a quem pretende desenvolver seu potencial profissional para atuar em governos, organizações públicas não-estatais ou em estreita interação com o setor público.

Leia aqui reportagem especial do Estadão.edu sobre os novos gestores públicos que querem mudar a cara do funcionalismo.

O curso é uma pós-graduação stricto sensu, aprovado e autorizado pela CAPES, que confere o título de Mestre em Gestão e Políticas Públicas, sendo uma alternativa ao tradicional Mestrado acadêmico (voltado à formação de docentes e pesquisadores). A experiência profissional não é um requisito obrigatório, mas certamente contará a favor do candidato. A FGV informa que, excepcionalmente, alguns candidatos poderão ser aceitos logo após a conclusão da graduação, desde que tenham tido bons resultados em seu desempenho escolar e uma experiência relevante de estágio ou estudos no exterior. Há também a exigência de proficiência no idioma inglês.

Para inscrições, acesse aqui.

O processo seletivo será feito a partir da análise dos seguintes itens: carta pessoal, currículo, histórico escolar da graduação, cartas de recomendação e entrevista com professores.
 
O mestrado tem 30 vagas disponíveis e as aulas terão início em agosto de 2010. No ato da inscrição, o candidato deverá explicitar sua opção entre as duas modalidades: o “curso regular”, com aulas duas vezes por semana e duração de 24 meses ou o “intensivo” com quatro aulas por semana e duração de 12 meses.

Mais informações no site www.fgv.br/mpgpp.

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Todas as crianças e jovens do Uruguai em idade escolar já têm seu computador pessoal, assim como os professores da rede pública de ensino. A apresentação do Plano Ceibal, criado pelo governo daquele país em 2007, foi um dos momentos mais importantes do segundo dia da conferência internacional “O Impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na Educação”. O evento, promovido pela Unesco em parceria com o Ministério da Educação (MEC), termina nesta quarta-feira, dia 28, em Brasília.

O programa uruguaio segue as mesmas diretrizes do Um Computador Por Aluno (UCA), do governo brasileiro. Enquanto aqui no País foram comprados 150 mil computadores – e que ainda serão distribuídos -, o governo uruguaio já equipou quase toda a sua comunidade escolar com laptops ligados à internet.

Segundo a socióloga Ana Laura Martínez, responsável pela Área de Estudos de Impacto Social e Educativo do Plano Ceibal, o governo já entregou 380 mil computadores no país. Cerca de 97,5% dos alunos usam computador. Em uma das pesquisas que ela coordenou, viu-se que o impacto da tecnologia foi maior nas escolas situadas em regiões pobres.

Os laptops entregues aos estudantes foram especialmente desenvolvidos para suas necessidades. O teclado, por exemplo, tem um tamanho menor que o tradicional – o que torna o uso ideal por crianças. Ele também é imune à água – as crianças podem derrubar um copo nele, sem o danificar.

O Ceibal – nome de uma planta típica do país – começou em 2007, em escolas do interior do Uruguai. Chegou à capital, Montevidéu, no ano passado.

Chile

Os consultores da Unesco no Chile Miguel Nussbaum e Patricio Rodríguez ministraram palestra sobre a avaliação do impacto das TICs na qualidade da educação.

Em estudo, desenvolveram um método para avaliar o impacto das TICs na sala de aula. Começaram a observar a partir da experiência do governo chileno, que começou a fazer testes com ferramentas tecnológicas em salas de aula em 2004. Numa aula de matemática, por exemplo, perceberam que as crianças das séries iniciais do ensino fundamental gostavam de aprender números usando agendas eletrônicas. Não só gostavam, como tinham melhor aproveitamento.

Os estudos com as TICs evoluíram e hoje 30 escolas de ensino fundamental e médio do Chile estão sendo avaliadas. Segundo Nussbaum, da Pontifícia Universidade Católica do Chile, os testes são necessários para avaliar o grau de prioridade de investimentos nas TICs. “Precisamos investir de maneira hierárquica. Achei interessante o ministro (referindo-se ao secretário de Educação a Distância do MEC, Carlos Bielschowsky, que falou ontem na abertura do evento) dizer que o Brasil ainda não tem o um computador por aluno”, disse.

Bielschowsky afirmou ontem que o governo já comprou 150 mil laptops para distribuir entre alunos de escola pública. Mas, antes disso, o MEC entregou computadores para estudantes de cinco cidades de diferentes Estados, em uma experiência piloto.

Outro estudo conduzido no Chile é o Multiple Mouse, em que três crianças controlam mouses diferentes, mas ligados a um mesmo computador. Segundo os consultores, além de ter um custo baixo de implementação, a ferramenta possibilita a interação entre os estudantes, que também aprendem a respeitar os limites individuais no trabalho coletivo.

Para Rodríguez, a introdução de TICs em salas de aula deve ser avaliada por outros órgãos, que não sejam os responsáveis pela implementação. “Há muitos projetos sendo implementados, mas quem avalia são as mesmas pessoas que implementam. Acho importante que sejam pessoas diferentes.”

Brasil

Um dos projetos apresentados pelo Brasil no painel “Status e perspectivas da avaliação do impacto das TICs nas escolas na América Latina” está sendo desenvolvido em Hortolândia, no interior de São Paulo. Através de parceria entre a USP, a Unesco e a Dell Computadores, 90 professores do município foram capacitados para o uso das ferramentas tecnológicas.

Salas de aula do 5º ano do ensino fundamental e do 1º ano do ensino médio ganharam computadores e agora os pesquisadores estão começando a avaliar o impacto do uso da ferramenta sobre os estudantes.

Leia mais:

Quais habilidades em tecnologia os professores devem ter em sala de aula?

MEC apresenta ações para estimular uso das TICs nas escolas durante conferência

O aluno que ensina

Conferência vai debater impactos das TICs na educação

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A Fundação Educacional Inaciana (FEI) também recebe inscrições para o vestibular de meio de ano. O concurso oferece vagas nos cursos de Engenharia, Ciência da Computação e Administração.

Para se inscrever, clique aqui. O prazo vai até 8 de junho.

As provas serão aplicadas nos dias 12 e 13 de junho. A taxa de inscrição é de R$ 50 (pela Internet) ou R$ 60 (nas secretarias).

Os candidatos podem obter mais informações pelo telefone 0800-0190288

Confira os cursos:

ENGENHARIA/ diurno – Automação e Controle, Civil, Elétrica com ênfase em Eletrônica, em Computadores e em Telecomunicações; Materiais; Mecânica; Mecânica com ênfase em Automobilística; Produção, Química e Têxtil. Os cursos de Engenharia diurno têm duração de cinco anos.

ENGENHARIA/ noturno – Elétrica, com ênfase em Eletrônica e em Telecomunicações; Mecânica; Mecânica, com ênfase em Automobilística, e Produção. A duração dos cursos de Engenharia noturno é de seis anos.

CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO/ noturno, com duração de quatro anos.
ADMINISTRAÇÃO/ noturno, com duração de quatro anos.
ADMINISTRAÇÃO/ matutino e noturno, com duração de quatro anos.

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Aproximar a pesquisa e a ciência das salas de aula é um dos objetivos do Prêmio Jovem cientista, que já está com inscrições abertas até 30 de junho. O tema deste ano é Energia e Meio Ambiente – soluções para o futuro. A premiação total é de R$ 145 mil, além de equipamentos de informática e bolsas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) – que organiza o Jovem cientista.

Os estudantes têm o desafio de pensarem em alternativas que diminuam os impactos ambientais causados pelo uso de diferentes fontes de energia. Entre as propostas de estudo, estão fontes renováveis, não renováveis e geração de energia, desenvolvimento humano e uso de energia, efeito estufa, aquecimento global, Protocolo de Kyoto, poluentes e camada de ozônio e exploração sustentável dos recursos energéticos, entre outros.

Inscrições e outras informações podem ser obtidas no site www.jovemcientista.cnpq.br.

A premiação ocorre em cinco categorias: Orientador, Mérito Institucional, Graduado, Estudante do Ensino Superior e Estudante do Ensino Médio, e há, ainda, uma Menção Honrosa ao Pesquisador Doutor, que recebe R$ 15 mil.

No portal do prêmio, também é possível baixar o Kit Pedagógico para professores interessados em trabalhar o tema em sala de aula. O material possui roteiros interdisciplinares, sugestões de exercícios e propostas de abordagens do tema energia e meio ambiente.

Criado em 1981, o prêmio é considerado o principal da área científica na América Latina. A Gerdau e Fundação Roberto Marinho apoiam o projeto.

A premiação
 
Categoria Graduado
1º lugar – R$ 20.000,00
2º lugar – R$ 15.000,00
3º lugar – R$ 10.000,00

Categoria Estudante de Ensino Superior
1º lugar – R$ 10.000,00
2º lugar – R$ 8.500,00
3º lugar – R$ 7.000,00

Categoria Estudante de Ensino Médio e Categoria Orientador
Equipamentos de informática

Menção Honrosa ao Pesquisador Doutor
R$ 15.000,00

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Estão abertas as inscrições para o Desafio Nacional Acadêmico, competição, feita pela internet, que é promovida pelo Projeto Nacional de Educação a Distância – ProNEAD.

A editora Ediouro, por meio das revistas Coquetel, colabora com o Desafio Nacional Acadêmico na criação de jogos e enigmas. Neste ano, 30 exercícios foram formulados para a competição: palavras cruzadas, adivinhas, problemas de lógica, quebra-cuca, dominox temático, criptograma, caça-palavras, pensamentos em código, criptocruzadas e Kakuro.

O Desafio virtual possui quatro tarefas extras surpresas, 110 desafios, mais um enigma final. Os desafios são divididos em 11 áreas de conhecimento – meio ambiente, música, curiosidades, atualidades, idiomas, profissões, tecnologia, esportes, raciocínio lógico, direito e um tema surpresa.

Acesse aqui e faça um dos desafios.

As inscrições podem ser feitas pelo site www.desafionacional.com.br.

Os interessados podem participar de uma das três categorias disponíveis: Categoria ensino fundamental – para alunos de 6ª à 9ª série; categoria ensino médio – para alunos do 1º ao 4º ano; e categoria aberta, onde qualquer pessoa pode competir.

A equipe que concluir o maior número de tarefas extras, solucionar o máximo de desafios e desvendar o enigma final dentro do prazo estabelecido de 36 horas será a campeã. Os vencedores de cada categoria receberão R$ 6.000,00 em prêmios, além de troféus e certificados.

Inscrições:
Categoria Ensino Fundamental: até 13/5
Categoria Ensino Médio: até 27/5
Categoria aberta: de 10/5 até 9/6

Datas de início da competição:
Ensino fundamental: 15/5
Ensino médio: 29/5
Categoria aberta: 12/6

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O Insper e a Fundação Estudar dão continuidade à série de encontros sobre “Educação Política” nesta quinta-feira, dia 29, com um debate sobre o sistema eleitoral brasileiro. O cientista político Fernando Abrúcio, professor da Fundação Getulio Vargas (FGV), e Daniel Bramatti, repórter do Estado, vão discutir a organização dos partidos e o financiamento de campanhas, entre outros assuntos.

Este é o segundo de três eventos com o objetivo de promover o debate sobre política e eleições no ambiente universitário. Na semana passada, os palestrantes falaram sobre a estrutura e o funcionamento do sistema político brasileiro.

Na última sessão, marcada para o dia 10 de maio, parlamentares de diferentes partidos vão discutir quais são as políticas necessárias para o desenvolvimento do País nos próximos anos.

Todos os painéis serão realizados no câmpus do Insper (R. Quatá, 300, Vila Olímpia, zona sul de São Paulo). São 90 vagas para este encontro e 250 para o último. As inscrições, gratuitas, podem ser feitas no site do Insper.

Leia mais:

Educação Política é tema de evento no Insper

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A Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), de Uberaba, abre na segunda-feira, dia 3 de maio, inscrições para o vestibular de inverno. Nesse processo, a UFMT está com 480 vagas.

Para se inscrever, acesse o site da Fundação Vunesp, responsável pelas provas. O prazo se encerra no dia 21 de maio.

A taxa é de R$ 105,00 para concorrentes e de R$ 80,00 para treineiros. O interessados na isenção devem se cadastras até dia 30 de abril, no mesmo portal, e comprovar insuficiência de recursos.

Veja os cursos oferecidos:
Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina, Nutrição, Psicologia e Terapia Ocupacional, Terapia da educação, Ciências Biológicas, Física, Geografia, História, Letras, Matemática, Química e Serviço Social.

A prova da primeira fase será aplicada em Belo Horizonte, São Paulo e Uberaba, no dia 13 de junho. No dia 25 do mesmo mês será divulgado o resultado. A segunda etapa será ocorre em Uberaba, no dia 10 de julho.

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