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(Por Aryane Cararo e Natália Mazzoni)

Se você tem prestado atenção nas notícias dos jornais, deve estar se perguntando: o mundo está ficando maluco ou coisa parecida? É chuva demais, enchente, alagamento, deslizamento de terra, tornado, erupção de vulcão, terremoto, seca e até tsunami. Parece até que o planeta Terra está dando sinais de revolta! Será que alguém pode explicar porque tudo isso acontece? Será que esses fenômenos estão ficando mais comuns ou só estamos prestando mais atenção neles?

O Estadinho de hoje (dia 28) vem com boa parte dessas respostas. Sabe o que a gente descobriu? Que esses eventos todos acontecem desde que o mundo é mundo, mas a ação do homem, interferindo na natureza, tem ajudado a aumentar a intensidade e a frequência de alguns deles. Quer saber mais? Leia o Estadinho de hoje, clicando nas páginas abaixo, e depois continue por aqui, que há muito mais explicações.

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SAIBA MAIS SOBRE:

Enchente

1) A enchente não é uma coisa necessariamente ruim, sabia? Em alguns casos, ela até beneficia a agricultura, como acontece nas cheias do Rio Nilo, no Egito. Quando o rio extravasa, seus sedimentos acabam sendo depositados em grande área do solo, aumentando sua fertilidade.
2) Calçadas, ruas de asfalto, prédios, casas: todos eles impermeabilizam o solo e funcionam como uma barreira, impedindo ou dificultando a água de penetrá-lo. Sem infiltrar, ela desliza pelo concreto e pelo asfalto em dias de muita chuva até achar um lugar para escoar e, muitas vezes, se deposita em um ponto mais baixo da cidade, provocando um alagamento.

3) A enchente traz prejuízos como a perda de plantações que ficam embaixo da água por vários dias, perda de bens (móveis, eletrodomésticos, roupas…) e até de vidas.

Estiagem

1) Ter muitas plantas em casa ajuda a reduzir o ar seco à sua volta em períodos de estiagem. É que as plantas transpiram e eliminam nesse processo a maior parte da água que absorveram, só que em forma de vapor.

2) Você já ouviu falar em salinização? Como explicamos pouco no Estadinho de papel, vamos contar melhor aqui o que é. Este é um processo que pode levar à formação de desertos em lugares em que antes havia plantação. Ele acontece geralmente em regiões onde não chove muito e os produtores precisam irrigar artificialmente. Acontece que essa irrigação que, às vezes, é mal feita, pode lavar o solo, varrendo com a água seus nutrientes. Além disso, tanto a terra como a água contêm vários tipos de sais. Esses sais vão se depositando e acabando com a fertilidade do solo. Há o risco de se tornarem improdutivos e, sem plantas, acabam se transformando em desertos, como você vê na foto abaixo.

Sabe onde fica isso? No Rio Grande do Sul! Isso mesmo,
dentro do território brasileiro (foto: Atlas da Arenização)

Ilhas de calor

1) No verão, pioram as ilhas de calor. Você sabe o que é isso? São áreas da cidade em que se forma uma espécie de “estufa”, ou seja, que ficam mais quentes que outras regiões da mesma cidade. Geralmente, as ilhas de calor se formam no centro, por causa do excesso de asfalto e de prédios, e pela falta de vegetação. Com mais calor, há também mais chuvas!

2) No Rio de Janeiro, já se registrou uma temperatura até 7 graus maior nas ilhas do que nas bordas da cidade. Mas é São Paulo a campeã: teve uma diferença de até 15 graus entre os bairros com mais construções daqueles que são mais afastados do centro!

3) Você já reparou como as noites andam quentes, dificultando até nosso sono? E que as manhãs também já não são tão fresquinhas? Pois os culpados podem ser o asfalto e o concreto. É assim: ao longo do dia, os raios solares esquentam tudo, inclusive materiais usados para as ruas e construções. Quando o sol vai embora, ou esfria, esses materiais vão perdendo o calor que absorveram. Mas alguns demoram demais para perder esse calor, como é o caso do asfalto mais escuro. Por isso, chega a manhã e eles ainda estão soltando calor nas ruas.

Raios

1) Quer aprender outra forma de contar a que distância um raio caiu de você? Faça o seguinte: assim que avistar o raio, conte os segundos até ouvir o trovão. Então, ivida o número contado por 3 e você terá a distância em quilômetros. Por exemplo: 3 segundos / 3 = 1 km

2) Sabia que os raios também sobem? Isso mesmo! Uma descarga elétrica não precisa vir do céu para a terra, ele pode fazer o caminho contrário ou então ficar só entre as nuvens.

3) O princípio da formação do raio é muito parecida com o das fagulhas azuis que, às vezes, aparecem na tomada quando você retira um objeto dela. Só que numa escala muuuuito maior.

Vulcão

(Infográfico/AE)

Sabe como são formados os vulcões? Essa resposta está na seção Quero Saber de hoje, na página 3 do Estadinho impresso. Vamos reproduzi-la aqui:

O geólogo Ideval Souza Costa, do Museu de Geociências da USP, explica assim: “O calor dentro da Terra é muito forte. Tanto que chega a derreter a rocha, formando uma substância conhecida como magma (ou lava). Junto com o magma, formam-se também gases e partículas quentes, que escapam através de uma abertura na crosta terrestre. Esta abertura tem formato montanhoso e se forma, geralmente, a partir do encontro de placas tectônicas (que compõem a crosta terrestre). Quando um vulcão entra em erupção, pode provocar terremotos e lançar na atmosfera grande quantidade de magma, o que é uma ameaça para quem mora próximo”.

Tsunami

1) O tsunami nada mais é que um maremoto. Ele acontece quando há um terremoto no mar, em que uma das placas tectônicas se levanta. Esse movimento provoca deslocamento de água e, logo, as ondas gigantes. Não entendeu nadinha? Então vamos explicar melhor:

- Tudo o que vemos do planeta Terra pertence à crosta terrestre: as cidades, os oceanos… Abaixo dela, há o que chamamos de manto. E mais para dentro, o núcleo.
- A crosta terrestre não é uma coisa lisa e uniforme. Ela é formada por vários pedaços, chamados de placas tectônicas.
- Essas placas nunca param quietas. É verdade que elas se movimentam muuuuuuito lentamente, mas estão sempre se mexendo.
- Quando uma placa está indo para uma direção e encontra outra placa indo na direção oposta, o que acontece? Elas começam a “disputar forças”, cada uma tentando empurrar a outra para trás. Pode não ser briga, mas isso às vezes representa perigo!
- É que nesse empurra-empurra, pode acontecer um terremoto.
- Se isso acontece no mar, e uma placa foi empurrada para cima e a outra para baixo, de forma meio violenta, pode se formar um tsunami. É que esse movimento pode ser brusco e, quando a terra empurra a água para cima, gera as tais ondas gigantes.

Veja só:

(Infográficos/AE)

O que cada um pode fazer?
Além de plantar árvores e plantas, não jogar lixo e usar a água de forma consciente, há uma atividade bem interessante que o Otto Rotunno Filho, um dos especialistas consultados para essa matéria, sugeriu.

Proponha a seu pai uma aventura: percorrer um rio da nascente até onde ele morre. Observe o que acontece com o rio e relacione à sua volta: muitas casas? Empresas? Esgoto? É um bom exercício para entender que o rio não é restrito a seu leito. Tudo o que fazemos na sua bacia hidrográfica, ou seja, na área ao seu redor, o afeta.

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(Por Natália Mazzoni)

Essa semana o Estadinho contou a história do Gato de Botas. Esse ruivinho esperto nasceu na literatura, muito tempo antes de aparecer nos filmes do Shrek. E o mais legal é que agora ele ganhou um filme só dele, o Gato de Botas, que acaba de estrear no Brasil. Mas, antes de você sair correndo para o cinema, clique nas páginas abaixo e descubra a verdadeira história desse felino.

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O filme O Gato de Botas, como já contamos no Estadinho, mostra uma história bem diferente da original. Mas vale muito a pena assistir. Os diálogos são bem engraçados e a história é cheia de emoções. Quer ver o trailer?

Já que estamos falando do Gato de Botas, vamos aproveitar para conhecer um pouco mais sobre Charles Perrault?
Esse escritor francês (1628-1703) transformou os contos de fadas em literatura. É que até o século 17 os contos eram passados de um para o outro, em forma de narrativas orais, ou seja, ninguém tinha escrito as histórias, mas elas já existiam. E como quem conta um conto aumenta um ponto, a mesma história ia ganhando diversas versões.

O contexto daquela época influenciou muito essas histórias. O Gato de Botas, por exemplo, ganhou botas porque esses calçados eram sinônimo de civilização e bons modos, um conceito que havia acabado de surgir na corte de um rei chamado Luís XIV. No conto da Cinderela, também escrita por Perrault, a linda menina também não usava vestidos maravilhosos à toa. Os trajes luxuosos e o sapatinho de cristal eram um símbolo de delicadeza.

Além dessas histórias, o escritor passou para o papel várias outras que você conhece. A Bela Adormecida e  Chapeuzinho Vermelho, por exemplo. Mas essas histórias, antigamente, eram um pouco mais do que simples contos para crianças. De cada uma delas podia-se tirar uma moral. “Como no caso da Cinderela, que sugeria que as mulheres deveriam ser tão delicadas a ponto de conseguir andar em sapatinhos feitos de cristal sem quebrá-los”, diz a escritora e especialista em contos de fadas Katia Canton.

No caso do Gato de Botas, um poema no final dizia:

“Nunca menospreze um presente,
Ele pode ser bem valente,
E lhe trazer um novo tesouro,
Para fazê-lo enriquecer à frente.

Um gato vestindo botas
É uma figura um tanto estranha,
Mas pode dar meia voltas,
E lhe trazer uma felicidade tamanha.

Faça como ele:
Viva a vida com bom-humor.
Nunca sentirá terror
E terá sempre histórias de vida
Curtidas ao lado de gente querida.”

Esses contos de fadas não eram escritos só para crianças. Nem existia  uma separação entre literatura infantil e adulta. A escritora nos conta também que isso mudou porque, no século 18, as crianças deixaram de ser tratadas como miniadultos. “Foi quando começaram a surgir roupas, brinquedos e histórias feitas especialmente para a imaginação infantil”, explica Katia.
Parece que isso tudo faz bastante tempo, mas nós estamos no século 21.
Hoje, as histórias para crianças são bem diferentes, não são? Se a gente pensar na história do filme Happy Feet 2, que contamos aqui no blog outro dia, por exemplo, percebemos que os “pinguins crianças” são cheios de atitudes e entram em várias aventuras. O que não acontecia nas histórias dos contos de fadas de antigamente. Os contos eram feitos para preparar as crianças para o mundo adulto da época, que era bem diferente do que é hoje.

Cinderela (reprodução).

A Katia Canton é autora do livro Era uma vez Perrault, e foi nele que descobrimos uma coisa bem interessante. O conto de fadas da Cinderela é considerado  “como o tipo mais popular de conto existente no mundo, em todas as épocas”. São mais de 400 versões contabilizadas dessa história, com textos da China antes de Cristo até as versões que conhecemos da Walt Disney.

Se você quer saber mais sobre o universo dos contos de fadas de outros tempos, vai gostar do livro Conversa de Madame – Perrault nos Salões Franceses, também da Katia Canton. Nele, você vai descobrir um pouco mais do contexto histórico da época em que os contos de fadas funcionavam como lições de comportamento. Se o assunto interessou, pode ser uma boa leitura.

Conversa de Madame – Perrault nos Salões Franceses
Autora: Katia Canton
Ilustrações: Renata Barros
Editora: DCL
Preço: R$ 25.

Gostou de saber um pouquinho mais da história dos contos de fadas? Comente!

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(Por Aryane Cararo)

Era para ser mais um Circuito Estadinho normal. Mas o Lollo fez uma mágica e quem entrava como criança na Livraria Cultura do Shopping Villa-Lobos, na tarde de sábado (dia 3), saía de lá sapo! Verdade! A gente fez até fotos para mostrar. Veja só esse sapinho sapeca aí embaixo.

Desde que virou sapo, pulava para lá e para cá, sem parar, treinando os saltos.

Hum, acho que ele viu que estávamos o observando… O que será que ele vai fazer?

Ah, chamou uma amiga sapa para pular junto!

Ahhhhhhhh… Era só o Leonardo Costa, de 2 anos, brincando de imitar um sapo! Diz aí, Leo, como o sapo faz? “Rãbet!”, ele contou. Tem nome esse sapinho? “Sapo Jacaré!” E se der um beijinho nesse sapo, ele vira o quê? “Vai virar um leão ou um príncipe.” Mas, no fim da atividade, virou mesmo foi o Sapo Palhaço, conforme Leo nos contou.

 A amiguinha era a Mariana Khoury, de 4 anos, e essa sapinha branca com bolinhas coloridas ganhou o nome de Bela. As duas contaram que iam pular muito na casa de Mariana.

O Leo e a Mari fizeram parte da oficina de sapos do Lollo e da Blandina Franco, que fizeram os livros Quem Soltou o Pum? e Grande, Pequeno. Para essa atividade, o Lollo levou um kit para cada criança, com a ajuda da agência Peralta StrawberryFrog, que tinha sapinhos de três tamanhos diferentes, com olhinhos e adesivo para colar, e uma máscara de sapo com língua de sogra, quer dizer, de sapo!

As crianças tiveram basicamente que recortar os corpinhos de sapo e decorar. Mas muita gente precisou de ajuda com as tesouras. Ainda bem que os pais e o Lollo estavam lá para auxiliar.

Quer dizer, nem todo mundo precisou de ajuda. A Gabriela Morgan Cherobin, de quase 3 anos, não deixou sua mãe chegar perto da tesoura. Foi a primeira vez que ela pegava em uma e não parou de picotar e picotar o papel. Ela nem quis saber muito da atividade, ficou é facinada com a tesoura. Já imaginamos o que ela vai pedir para o Papai Noel…

Já o Henrique Hespanhol, de 3 anos, contou com a ajuda de um montão de gente. Quem fez o sapinho? “Minha mãe que fez.” E quem recortou? “O moço.” E quem enfeitou? “O tio.” Na verdade, a decoração foi toda dele, conta a mãe.

O Lollo socorreu o Gustavo Martins e Sá, de 5 anos, que já estava revoltado porque não estava se entendendo com a tesoura. Ele estava tendo dificuldades em recortar a máscara. É que ele prefere escrever do que recortar, sabe? Desenhar também ele gosta, mas as tesouras… ai ai ai. No fim, deu tudo certo.

No fim, teve sapo de tudo quanto é jeito. E muitas sapinhas. Essa da foto se chama Maria Luísa (é a verdinha, viu, gente?). A dona da sapinha também se chama Maria Luísa e ela tem 3 anos. Seu pai bem que tentou sugerir o nome Cinderela, mas Maria Luísa estava irredutível: todas as sapinhas seriam Maria Luísa. E ponto final, não é, Malu?

Teve até uma família inteira de sapos! Pois veja a saparada da Juliana Menna Barreto Abeling, de 8 anos: o verde é um sapo dálmata chamado Thomas (com H, ressalta a Ju),  o branquinho é uma sapa chamada Suzana (com Z!) e o azulzinho é uma sapinha chamada Juliana (!). E não é que são os nomes da família inteira? Juliana disse que vai brincar com todos eles.

 E teve mãe que virou sapa lá na loja, acredita? Pois veja como ficou a mãe da Paula Daniela Ferreira, de 3 anos, foi de morrer de rir, não é Dani? A filha fez também um sapo que tem chulé “porque andou sem sapato no chão”. Muito cuidado, crianças, para não ficar que nem o sapo da Dani.

Teve ainda irmão fazendo a saparada juntos. O Luiz Felipe Vegas Amaral, de 8 anos, achou tudo muito fácil de fazer. Ele recortou rapidinho os sapinhos, só colou os olhos e entrou na fila para jogar Wii, logo ao lado.

Seu irmão Luiz Gabriel Vegas Amaral, de 6 anos, enfeitou mais seus sapinhos, com bolinhas azul, laranja e verde.  Mas se divertiu mesmo foi com a língua de sogra-sapo. Vai tudo para a decoração da casa da mamãe. 

Quem estava com pressa levou o kit para terminar em casa. Foi o caso do Pedro Campanini, de 6 anos. Seu sapinho, conta ele, vai se chamar Pula-pula e eles vão brincar juntos. E se alguém der um beijinho no seu sapo, Pedro, no que ele se transforma? “Ah, acho que em um príncipe.”

 Mas não um príncipe como o da Camila Leite Dias, de 8 anos, que vai ser moreno, alto e bonito. E se chamará Rafael. “Eu gosto do nome”, explica ela. E enquanto ele é apenas sapo? “Vou brincar que sou amiga dele, vamos pular juntos.” E lá foi embora mais uma sapinha sapeca…

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(Por Natália Mazzoni)

Eles estão por toda parte. Na nossa casa, nas ruas, no telefone, na maçaneta da porta, nos tapetes, colchões, travesseiros…E quando menos esperamos, atchim! um vírus entrou em nosso corpo e nos causou uma gripe danada. Ou então um ácaro terrível pulou do tapete peludo da sala para nossa pele e causou uma baita alergia. Sem falar nas bactérias, que podem nos render dores de barriga

Para conhecer de perto esses inimigos invisíveis a turma do Colégio Joana D’arc, de São Paulo, preparou uma emboscada. Prepararam uma gelatina sabor “coisas nojentas que os germes adoram”, e não deu outra: os famintos bichinhos apareceram aos montes. Se você ainda não leu o Estadinho desse sábado (dia 19) pode clicar nas páginas abaixo e aprender a fazer essa experiência, além de saber mais sobre esses monstrinhos.

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A Mariana Agostini Fernandes, de 6 anos, também participou dessa experiência. E sabe o que ela descobriu? Que “ficar sem lavar a mão por muito tempo é bem nojento”.
Como você leu na reportagem, os alunos passaram os cotonetes em vários lugares para capturar as bactérias. E todo mundo ficou surpreso ao descobrir como nossa mão fica suja.

 A Amarilis Torniqui Watanabi, de 6 anos, contou para o Estadinho que achou muito interessante passar o cotonete no dinheiro e descobrir várias bactérias morando nas notas. “É mesmo muito nojento”, contou ela.

Assim como a Mariana e a Amarilis, o Lucas Russo, de 8 anos, ficou muito surpreso com a experiência. Ele não imaginava que uma maçaneta poderia ser o lar de tantas bactérias.”Passamos o cotonete na maçaneta da porta e depois na gelatina. Depois de alguns dias a gelatinha encheu de bactérias!”.

E você, já fez a experiência? Se você fez, escreve para a gente contando quando as bactérias e fungos começarem a aparecer nos copinhos!

Se você acompanha o blog do Estadinho deve lembrar de um esquilo que tinha pavor de germes, o Esquilo Intranquilo! Caso você ainda não conheça essa história, vale a pena dar uma olhadinha. É só clicar aqui.

Outro livro que pode ser bacana para você entender um pouco mais sobre os germes, é o Sid, o cientista – O problema com os germes.

Sid, o cientista – O Problema com os Germes
Autor: Jennifer Frantz
Editora: Fundamento
R$ 19,60

Vamos falar de coisas bonitas?

Outra experiência bem bacana que os alunos desse colégio fizeram transformou sal em cristais coloridos. Incrível, não é? Olha como fica lindo.

Parece até uma pedra valiosa!

Você deve ter ficado curioso para descobrir como que o sal se transforma numa pedra tão bonita. Essa “mágica” acontece assim: em uma solução superssaturada (com muitos sais), é colocado um cristal (chamado de cristal semente). Cerca de 2 meses depois, os iões de sódio e potássio se juntam, formando esses novos cristais coloridos.
Está vendo, as coisas minusculas também podem ser lindas. Gostou?

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